Getúlio Vargas - Formatura PROERD: mais de 170 crianças irão receber seus certificados

Em um mundo onde a exposição às drogas e à violência tornou-se uma preocupação global, programas como o Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência (PROERD) desempenham um papel crucial na orientação das crianças para tomar decisões sábias. Em uma notícia emocionante, mais de 170 crianças estarão recebendo seus certificados de conclusão deste programa valioso.

Para comemorar essa conquista significativa, duas solenidades de formatura estão marcadas para acontecer na próxima semana, nos dias 28 e 29 de novembro. Essas cerimônias serão realizadas no Auditório do Centro Universitário Ideau, sempre às 14h. A expectativa é grande, já que esses eventos marcarão um importante marco na vida dessas crianças e jovens.

O convite para participar dessas solenidades vem do comandante da 3ª Cia do 13º Batalhão da Polícia Militar, Capitão Ailton César Trindade, juntamente com a instrutora Soldado Caroline Blasi Marcon. Ambos têm desempenhado um papel vital na implementação e condução do Proerd e estão ansiosos para prestigiar essas crianças que trabalharam arduamente para completar o programa.

Conforme informa a Soldado Marcon, a formatura PROERD não será apenas um evento para um pequeno grupo. No 5º ano, existem 191 alunos que irão concluir o programa e, na Educação Infantil, mais de 80 crianças também serão certificadas. Isso mostra o impacto positivo e significativo que o programa está tendo em nossa comunidade. O PROERD está ajudando a formar uma geração de crianças que estão bem informadas sobre os perigos do consumo de drogas e violência e estão equipadas para resistir a essas pressões.

            PROERD

O Currículo PROERD “Caindo na REAL” para 5º anos do Ensino Fundamental, aplicado em Getúlio Vargas, mantém o compromisso de fornecer instrução de ponta, capaz de prevenir o uso de drogas por meio do desenvolvimento das habilidades básicas necessárias para que escolhas seguras e responsáveis sejam feitas. Essas habilidades vão além da questão das drogas, pois possibilitam escolhas saudáveis e madura sem todos os aspectos da vida do jovem cidadão. Ao desenvolver as principais habilidades acadêmicas e práticas, o currículo promove tanto os objetivos educacionais quanto os de prevenção.

O PROERD foi projetado com base na Teoria de Aprendizagem Socioemocional (Socio-Emotional Learning Theory-SEL). A teoria SEL identifica as habilidades básicas e fundamentais e o processo de desenvolvimento do indivíduo,necessários à promoção da saúde, incluindo: autoconhecimento e autogerenciamento; tomada de decisão responsável; compreensão dos outros (alteridade); habilidades de comunicação e relacionamento interpessoal; habilidade de lidar com desafios e responsabilidades.

            O currículo utiliza essa teoria para ensinar aos jovens como controlar seus impulsos e pensar nos riscos e nas consequências, o que resultará em escolhas mais responsáveis. Acredita-se que, ao ensinar aos jovens a tomarem decisões seguras e responsáveis, eles serão capazes de fazer escolhas saudáveis, não somente sobre drogas, mas em todos os aspectos de suas vidas. À medida que os jovens forem educados para se tornarem cidadãos responsáveis, consequentemente, conduzirão suas vidas de forma mais produtiva e livre de drogas.

A visão do PROERD é a de que os jovens que refletem sobre as diversas situações são capazes de fazer melhores escolhas, de forma não impulsiva, de se comunicar e de se relacionar melhor com as pessoas, além de se manter livres de drogas e obter maior sucesso em todas as áreas de suas vidas.

O PROERD terá como ação preponderante a prevenção, através de metodologia de ensino baseadas nas seguintes diretrizes: desenvolvimento de ações e aulas de noções de cidadania; desenvolvimento de programa de prevenção primária ao uso de drogas lícitas e ilícitas, destinado a alertar sobre os malefícios causados à saúde física e mental do usuário; desenvolvimento de atividades e aulas que esclareçam sobre os riscos decorrentes da dependência química e a criminalidade relacionada, direta ou indiretamente, ao uso de drogas; orientação das crianças, adolescentes e familiares acerca das soluções e medidas eficazes quanto à resistência às drogas lícitas e ilícitas.