Famílias recebem orientações sobre como preservar a infância em um mundo digital

19 Ago 2026 43 0

Famílias recebem orientações sobre como preservar a infância em um mundo digital
Germano falou das transformações da infância nas últimas décadas e relacionou esse processo a diferentes fatores.

Famílias de estudantes da Escola de Educação Básica da URI participaram, na noite de terça-feira, 18, de uma palestra sobre o uso das telas e suas relações com o comportamento infantil

Famílias de estudantes da Escola de Educação Básica da URI participaram, na noite de terça-feira, 18, de uma palestra sobre o uso das telas e suas relações com o comportamento infantil. A atividade foi realizada no Salão de Atos e conduzida pelo psicólogo Germano Enricone, com a temática “As telas e a sua influência no comportamento infantil: Como preservar a infância em um mundo digital”.

Germano falou das transformações da infância nas últimas décadas e relacionou esse processo a diferentes fatores, entre eles, a presença dos dispositivos digitais. Propôs que a atenção não esteja apenas no tempo de exposição, mas também nas experiências que podem deixar de acontecer. “O olhar mais assertivo não diz respeito propriamente ao mal que a tela pode causar, mas àquilo que ela está substituindo”, afirmou.

O desenvolvimento cerebral e experiências como brincar, movimentar-se, conversar, estabelecer vínculos, explorar o ambiente e vivenciar momentos de tédio fizeram parte da fala. “As crianças não precisam que estejamos disponíveis o tempo todo, mas precisam sentir que, quando nós estamos com elas, nós realmente estamos”, disse.

Germano explicou que a exposição excessiva pode reduzir o tempo destinado a outras atividades e mencionou o período noturno como uma situação em que há evidências sobre efeitos no sono.

Na relação com as famílias, o psicólogo abordou a necessidade de considerar as características de cada contexto. “Antes do julgamento precisamos compreender a realidade das famílias”, declarou.

Entre as orientações apresentadas estão evitar dispositivos durante as refeições e antes de dormir, ampliar o tempo ao ar livre e observar os hábitos dos próprios adultos, considerados referências para as crianças. Germano propôs, ainda, outra forma de observar o cotidiano das crianças. “A pergunta não é como tirar as telas. É como desenvolver a infância, ou seja, se a criança riu, brincou, correu, conversou e se sentiu amada naquele dia”.

DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO